Graphique et propos appuyés d'une simplicité réconfortante !!

Les applications peuvent se rapporter à 1 voire plusieurs des 12 domaines suivants :

• Oraliser un texte
• Faciliter la lecture
• Reconnaissance vocale
• Faciliter la production
• Mieux communiquer
• Dénombrer et calculer
• Mieux comprendre
• Tracer et dessiner
• S'exercer plus facilement
• Le temps et l'espace
• Reconnaissance visuelle
• Attention et concentration

Le balise (ou "hashtag", un mot précédé du signe #)) est employée sur Twitter pour regrouper des messages ayant le même centre d'intérêt.
La balise #twittclasse est ainsi utilisée pour les discussions autour des différentes utilisations de Twitter en classe menées par des enseignants

Au fil des ans, les logiciels libres sont devenus une composante majeure de l'informatique moderne. Les plus grands sites du Web sont construits sur un socle de logiciels libres et il en ira de même des plateformes de Cloud computing.

"Chaque année, l’Académie de Lyon fournit en ligne (et en Creative Commons) son Cours : Culture Numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations."

"Correge Thomas (25 juin 2013 à 03:08)

En consultant la liste de vos membres, je ne vois aucun inspecteur général, aucun Inspecteur d’Académie-Inspecteur Pédagogique Régional, aucun Inspecteur (IEN), aucun conseiller pédagogique, personne des IUFM / ESPE, aucun prof du second degré, aucun enseignant du premier degré, aucun conseiller pédagogique, aucun animateur informatique, aucun conseiller pour les TICE auprès des recteurs, 1 maire et un adjoint pour 36000 communes (qui financent les équipements des 53 418 écoles),1 conseiller général pour les 7046 collèges, personne les région qui gèrent 4291 lycées.
Bon courage, je vous soutiens !"

Article paru dans le Mediadoc N°8 juin 2012

La veille est un véri­table enjeu éducatif dans la société de la connais­sance (un enjeu décrit dès 2006 dans une thèse en SIC sur la veille infor­ma­tion­nelle péda­go­gique à ins­crire dans le cursus des étudiants via une plate-​​forme numé­rique [1]). Ainsi, les URFIST ont déve­loppé depuis quelques années des for­ma­tions pour apprendre à veiller [2]. Ailleurs, dans le cycle supé­rieur, se mettent en place des modules l’enseignement de la veille (Ecole Cen­trale de Lyon [3], licence pro­fes­sion­nelle du CNAM [4], etc.).

"Ainsi, le numérique ne doit pas être une révolution, mais une infusion pénétrant par tous les pores de l’institution. Non pas de manière pyramidale mais aux intersections : des acteurs (ministres, inspecteurs, professeurs, associations, élèves, – attention gros mots – entreprises…) ; des pédagogies et des outils ; de l’analogique et du numérique enfin. Car la tablette ne tuera pas le papier et le livre, comme la radio n’a pas tué les journaux, ni la TV le cinéma. "

"Il reste encore un très gros travail de formation et d'information à faire auprès de nombreux enseignants sur ce sujet A quand un C2i2e pour tous les enseignants (sans doute pas sous la forme actuelle)?"

"L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel. Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage."

Depuis le 19 mai dernier et jusqu'au dimanche 9 septembre 2018, le Musée Guerre et Paix en Ardennes (Novion-Porcien à 7 km de Charleville-Mézières) met la (...)

Bonjour et bienvenue sur ce site dédié au numérique à l’école.

Ce site permet d’aider, de donner des idées, de rester informé sur les possibilités du numérique à l’école primaire.
Vous pourrez y trouver de nombreuses informations :

Sur des logiciels pour les élèves et pour les enseignants
Sur le Système d’exploitation Linux
Sur le matériel informatique
Sur des projets autour du numérique
Avoir de l’aide

Ce site est collaboratif. Si vous avez des idées complémentaires, des projets à mutualiser, n’hésitez pas à m’en faire part.
Pour rester informé sur les nouveautés de ce site, vous avez la possibilité de vous inscrire à une liste de diffusion (vous recevrez régulièrement un mail vous indiquant les derniers articles parus). Si vous souhaitez y souscrire ou vous désabonner, envoyez-moi un mail.

Tu la vois ma main là ?
Non mais je t'en foutrais du codage moi, bande de branquignolles décérébrés.
Et ça se veut inculquer un esprit critique... non mais !!!

"À l’école, une sortie de classe en général, c'est une visite de musée, la découverte d'un monument ou d'une pièce de théâtre. Mais aujourd’hui, c’est dépassé : des écoles publiques emmènent aussi vos enfants… dans des magasins Apple ! Pour la marque à la pomme, quels bénéfices à votre avis ?"

Ah, le travail c'est déjà du boulot.

«C'est un programme comme les autres. Il y a de l'emploi, il faut y répondre. Notre premier critère, c'est l'employabilité.»

" + 400 #webdoc repérés par l'AC de Vendée et regroupés en 13 thématiques : EMI, EMC, Histoire, Valeurs rép., Pédagogie, Lettres, Sciences, Arts, Monde & actualité, France et actualité, Égalité Santé Diversité, Orientation vie pro, Langues étrangères "

« Nous ne nous plaignons pas, nous portons plainte. » - Peter Handke