Ah ah, de la ressource pour ne plus entendre "moi monsieur c'est pas trop mon truc l'informatique" !
On en cause ?!?!?

Asymétrie des pouvoirs et illusions, ça illustre assez bien les blocages sociaux des temps modernes...

"Raconte-moi permet de créer des “albums” associant images et sons sur le principe du tourne-page.

Avec raconte-moi, on peut créer du simple imagier à la présentation multimédia d'un logiciel. "

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Plus de 10'000 CD du monde entier ornent sa maison de la région grenobloise. C'est d'ici qu'Yves Blanc, voix unique et mystérieuse sur Couleur 3, trouve l'inspiration pour son émission écolo-musicale et sociale, La Planète Bleue. Avec ses bandes-son inédites dans nos contrées, et surtout non-commerciales au plus haut point, made by Yves Blanc. 

"Les classes de cycle 3 de Côte-d’Or sont invitées à participer à un défi internet organisé par l'inspection académique de la Côte-d'Or en partenarait avec la Ville de Dijon. Cette action a pour ambition d’aider les élèves dans la maîtrise des techniques usuelles de
l'information et de la communication (TUIC) au service des apprentissages. Toujours en étroite relation avec les programmes du cycle 3, les activités proposées cette année concerneront le domaine des mathématiques."

Un écolier scolarisée en école primaire a passé en moyenne 864 heures devant son professeur en 2010. Il en a passé 956 devant la télévision. C'est l'un des chiffres compilés par Ic@are, dans une étude qui montre l'emprise de la TV sur la société.

Pas toujours facile de comprendre à quoi servent les impôts des communes, surtout pour un enfant.
A cette initiative, la Commune d’issy-les-Moulineaux a créé un Serious Game pour les 7-14 ans pour leur faire comprendre les grandes lignes des finances locales.
Le jeu est en flash et permet au joueur de déambuler dans les rues de la ville à la recherche des points d’interrogation qui vont le mettre à l’épreuve par des questions à choix multiples. Le jeu se présente en 3 niveaux et s’il a répondu correctement aux 5 questions, un code lui sera dévoilé pour accéder au niveau suivant.
Ces questions lui permettront de mieux comprendre à quoi servent les impôts. L’enfant pourra aura le choix entre 2 avatars, Elsa ou Jules et se déplacera dans la ville à l’aide des flèches de direction du clavier. Il pourra ainsi rejoindre la mairie, l’école ou la ludothèque où une question, selon le bâtiment où il trouve, lui sera posée. Pour chaque réponse donnée, il obtiendra un score et quelques explications supplémentaires.

"“La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté, dans les cas déterminés par la Loi.”"

"le fonctionnement pyramidal de l'Éducation ne permettra pas aisément que l'on s'exprime honnêtement, que l'on écrive les fruits d'une pensée qui tâtonne et cherche par son regard critique à avancer dans la bonne direction."

"Ainsi, le numérique ne doit pas être une révolution, mais une infusion pénétrant par tous les pores de l’institution. Non pas de manière pyramidale mais aux intersections : des acteurs (ministres, inspecteurs, professeurs, associations, élèves, – attention gros mots – entreprises…) ; des pédagogies et des outils ; de l’analogique et du numérique enfin. Car la tablette ne tuera pas le papier et le livre, comme la radio n’a pas tué les journaux, ni la TV le cinéma. "

"La simplexité consiste à rendre simple ce qui est compliqué sans en perdre pour autant sa richesse.

Pour l’enseignant, c’est l’art de faire comprendre à ses élèves quelque chose de compliqué. Mais faire simple n’est jamais facile."

"Espace jeunes : Ne dois-je pas faire de différence entre mes publications sur les forum, les commentaires, les discussions en direct et les blogs? A qui faire confiance?

Espace parents : Mon enfant vit et se déplace dans son nouveau monde numérique. Je dois l'aider à faire les bons choix et à appliquer les régles de bonne conduite sur la toile comme dans la vie de tous les jours.

Espace formateurs : La manière de communiquer et de se former a été sensiblement modifiée par le monde du travail mais aussi par les jeunes. L'accès direct à des bases de connaissances et de données rend obsolète bien des apprentissages du siècle dernier. Mais comment former les enfants sur un thème qu'ils maîtrisent mieux que moi?"