Les enjeux de l’éducation sexuelle et du travail sur les stéréotypes de genre sont donc évidents. Ils rendent bien dérisoires et mesquins les manipulations autour de ce projet. Cet épisode nous montre enfin que tout autant que la vie affective et la sexualité, une réflexion sur la construction de l’opinion et les mécanismes de la rumeur devrait être proposée à tous les élèves !

« La pornographie à laquelle les jeunes ont accès montre un modèle de sexualité axé sur la performance, une sexualité sans relationnel autre que sexuel et souvent dénué de toute expression relative au consentement », regrette, dans le communiqué, Florence Thune, directrice générale de Sidaction.