Comprendre le fonctionnement d’une tablette numérique, se repérer sur internet en toute sécurité et la découverte des réseaux sociaux pour lien social.

Bientôt à Vitteaux, en HotCoteDor !

Concernant le contrôle parental, nous apprenons à rechercher de l’information sur Internet, installer et paramétrer une application. Si le parent arrive seul, à trouver, installer et utiliser la solution qui lui convient, nous avons relevé le défi de son autonomie numérique…

Depuis quand, et pourquoi vous intéressez-vous au thème de la parentalité à l’ère numérique ?

Depuis 2018, lorsque à la suite d'une conférence du Docteur Ducanda, la municipalité a décidé de faire quelque chose pour lutter contre lézécrans.

On était d’accord, il fallait faire quelque chose. Ce n’est pas possible de laisser des paniques morales se propager…

Qu’est-ce que recouvre cette thématique pour vous ?

La problématique centrale concerne l’éducation aux médias, autrement dit :

“Comment accompagner au mieux son enfant dans les mondes numériques ?”

Sur cette problématique se greffent les questions d’équipement et de compétences informatiques nécessaires pour suivre la scolarité des enfants. Nous distinguons clairement les deux. Ce sont des temporalités et des approches distinctes. D’ailleurs, ce n’est pas le même médiateur qui intervient. Le premier est dédié à la culture numérique, l’autre à l’inclusion. Il s’agit de deux approches qui requièrent des connaissances, des méthodologies et des postures différentes.

Pour ouvrir LibreOffice : Dites « Ouvrir LibreOffice ».
Pour créer un nouveau document texte : Dites « Appuyer sur Control N ».

J'en suis baba. OK, le logiciel de base coûte 75€ mais suite à la rencontre d'un utilisateur totalement novice "en informatique" et qui en plus à la "tremblotte compulsive", cette solution va lui permettre de consigner les différentes vies qu'il a eu sous forme de livre.

Pour enregistrer un nouveau document : Dites « Appuyer sur Control S ».

La boîte de dialogue Enregistrer Sous s'ouvre.
Dictez le nom de fichier. Dites « <fichier> point O D T ».

Dites « Cliquer sur Enregistrer ».

La boîte de dialogue Enregistrer Sous se ferme.

« Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les écrans sans jamais oser le demander »
L’Ireps Nouvelle-Aquitaine et L’Agora·MDA sont très heureux de partager ce document réalisé au cours du
dernier trimestre 2021 et dont la vocation est de contribuer à la construction d’une culture professionnelle des
usages numériques juvéniles.
En effet, si les adolescents sont indéniablement les spécialistes des « boutons » et des services proposés par
leurs applications favorites, notre rôle de professionnel est de les sensibiliser, ainsi que leur famille, aux enjeux
sous-jacents.
Au contact direct de cette génération « connectée », votre quotidien vous oblige à comprendre le sens et
les usages du plus grand nombre, à accompagner les conséquences de certains mésusages mais surtout à en
connaitre les enjeux. Cette nouvelle mission éducative, à la croisée de la culture adolescente et des mondes
numériques nécessite pour chacun un effort de formation.

Perso, je suis fan des illustrations, et de la pluralité des propos. Et vous ?

De plus en plus de démarches se font aujourd'hui sur Internet. Mais selon un rapport, la dématérialisation est un calvaire pour les personne les moins connectées. La Défenseure des droits Claire Hédon publie un rapport à ce sujet.

D’une manière théorique le médiateur numérique accompagne tous les publics dans tous les usages du numérique. Juste dans son intitulé, le champ des possibles est extraordinaire.Cette mission se traduit dans les faits en trois aspects : Offrir un accès aux outils, accompagner aux usages, développer une culture numérique. Les trois aspects sont indissociables, on ne peut se contenter de ne couvrir qu’un seul de ces aspects.

La plateforme d’information à destination des parents pour lutter contre l’exposition des mineurs aux contenus pornographiques en ligne.

Depuis sa sortie mi-septembre, la série [Suid Game]est un tel phénomène qu'elle atteint même un public auquel elle ne s'adresse pas (...)

CQFD

Pour faire de ce paramétrage un moment d'éducation aux usages des écrans, il est important d'expliquer à votre enfant pourquoi vous lui mettez en place un profil spécial ou un paramétrage adapté à son âge : ce n'est pas par manque de confiance mais pour le protéger des contenus qui peuvent lui faire peur ou le choquer si on les regarde trop jeune. Car sur le web comme sur les plateformes de vidéos, il y a un usage pour chaque âge !

Fracture et émancipation numérique : retrouvez l'interview sur Bac FM, dans l'émission "Les Rendez-vous de la Nièvre", avec Fabien Bazin, président du Conseil départemental de la Nièvre, Pascal Bernard Pro, Chef du Service d'Accompagnement au Numérique (Nièvre Médiation Numérique) et Sandrine Louchart, Conseillère Numérique France Services sur la Communauté de Communes Cœur de Loire, qui parlent des différents dispositifs afin d'accompagner les nivernais à devenir autonome face au numérique.

Les personnes qui ne veulent pas de cet espace numérique de santé auront un délai d'un mois pour s'opposer ce qu'un espace soit créé à leur nom, a rappelé Olivier Véran. « Il faudra du temps, vous l'imaginez bien, pour que chacun s'acclimate et apprenne à s'en servir », a souligné le ministre.

“La stratégie du gouvernement n’est pas de numériser pour numériser et remplir le top 250. Nous mettons toujours la quantité et la qualité en face-à-face”, a insisté plusieurs fois la ministre, tout en rappelant les plans de déploiement de 4 000 conseillers numériques, ainsi que l’ouverture de maisons France Services dans chaque canton du pays.

Chapitre 1 : Le numérique : du progrès technologique au parasite sociétal
Chapitre 2 : Le métier de médiateur numérique : en construction depuis 20 ans
Chapitre 3 : Médiateur numérique et service public : une relation pleine d’ambiguïté
Chapitre 4 : Les 4 dimensions de l’inclusion numérique : faciliter, encapaciter, motiver et rassurer
Chapitre 5 : Au-delà des médiateurs numériques : le mirage de la société numérique

En prévision de la prise de fonction, je vais suivre ce bref MOOC, en espérant que le verbiage ne me fasse pas fuir.

Cet article est un enrichissant retour d'expérience bourré de liens solides sur lesquels s'appuyer.

C’est bête à dire mais rédiger un parcours de formation, autant pour soit que pour les autres, c’est quand même un peu savoir où on va. Pour cela, on a besoin de listes organisées de compétences à transmettre : un système de référence.

Comment, pour un centre social, appréhender l’impact et les enjeux du numérique dans la société et auprès des personnes avec lesquels il est en relation ? Quel rôle peut-il jouer pour construire les conditions d’une compréhension éclairée et d’usages au service des habitants, de leurs envies et besoins ? Comment peut-il contribuer à agir contre les exclusions que le numérique peut générer ou renforcer ?

"La dématérialisation croissante des services publics présente trois sortes de risques :

• donner le sentiment que l’administration se déshumanise, s’éloigne des citoyens et de certains territoires, privilégie une partie de la population plus à l’aise avec internet, cherche surtout à faire des économies ;

• complexifier les démarches, lorsque le parcours sur internet a été mal conçu, et qu’il est très difficile de joindre un agent pour se faire assister ;

• éloigner encore davantage du service public les usagers ayant des difficultés avec l’utilisation des outils numériques parce qu’ils n’ont pas accès aux équipements, parce qu’ils ont du mal à s’en servir, parce que leur zone est mal couverte en réseau internet, parce qu’ils maîtrisent mal la langue française."

"En utilisant l’agrégateur d’identités numériques #FranceConnect, l’usager bénéficie d’échanges automatiques de données entre administrations, avec par exemple le préremplissage des formulaires."

M'apercevant que j'ai égaré 1 mois de bookmarks, je remets ici ce lien pour tous les collègues. INSCRIVEZ-VOUS !!!

"Les pratiques numériques font partie intégrante de la vie des jeunes. Elles se déclinent selon trois axes : la consommation de contenus culturels, les activités de sociabilité, les activités d’information.

Malgré le fait qu’elles engendrent des opportunités, ces pratiques peuvent aussi être facteurs de risques, générer des comportements inappropriés et des souffrances.

Dans ce MOOC, Il s’agit de mieux comprendre ces phénomènes pour être en mesure de l’accompagner (MOOC : massive open online course, définition).

Avec la collaboration de Robert BRES - Psychiatre à la MDA34 et Anne CORDIER : Maîtresse de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication - Université de Rouen Normandie

Module 1 : Le numérique et les réseaux sociaux dans notre quotidien.

Module 2 : Les usages numériques des jeunes

Module 3 : Appréhender les usages à risques

Module 4 : Vers des repères éducatifs et culturels

CETTE FORMATION EST UN MOOC GRATUIT ouvert à tous les professionnels de l'adolescence. Il peut délivrer un open badge validant le parcours effectué."

Amélie, la papesse de la paperasse.
"Les 88 millions d’euros restants seront consacrés au soutien des projets numériques dans les collectivités locales."

Après diverses déceptions linguistiques au sujet de l'accompagnement informatique, je trouve le terme "d'inhabileté numérique" plutôt convaincant.

"Le portail NetProjets a pour objectif de valoriser et de mutualiser les pratiques numériques dans les domaines de la culture, de la jeunesse, de l’éducation et du social. Il propose une base de données regroupant des fiches synthétiques de présentation de projets ou d’activités, menés avec des outils multimédia, en ligne et hors ligne, à destination du grand public. Les fiches font l’objet d’une validation avant mise en ligne. "