« Faire réfléchir en souriant et faire sourire en réfléchissant »

En voilà une riche idée d'édition !!

Parce qu'en tant qu'enseignants, vous êtes intéressés par le thèmes des réseaux sociaux et l'intérêt qu'y portent les jeunes, Innov’Avenir lance une formation pour vous, avec qui nous collaborons depuis nos débuts en 2016 : la formation " Réseaux sociaux : Guider vos élèves dans leurs usages".

"Une définition du lien social : Le lien social est souvent défini comme la perception d’appartenance, d’acceptation et de respect de la part de ses pairs. Lorsqu’une personne se sent socialement connectée à une autre, de l’ocytocine est libérée. C’est cette même substance chimique qui est libérée lorsqu’un bébé est physiquement proche d’un parent. L’ocytocine crée un sentiment de confiance sociale entre les personnes, qui a ensuite un impact sur leur sentiment de sécurité lorsqu’elles sont ensemble."

Bruno Hourst

"le fonctionnement pyramidal de l'Éducation ne permettra pas aisément que l'on s'exprime honnêtement, que l'on écrive les fruits d'une pensée qui tâtonne et cherche par son regard critique à avancer dans la bonne direction."

"Le professeur a créé pour ses élèves de Premières professionnelles et à leur demande, un guide Facebook : les paramètres d’un compte librement téléchargeable en version pdf (9 pages)."

"Il reste encore un très gros travail de formation et d'information à faire auprès de nombreux enseignants sur ce sujet A quand un C2i2e pour tous les enseignants (sans doute pas sous la forme actuelle)?"

Les exemples, cas et chiffres utilisés pour cette article proviennent d'Angleterre mais les jeunes enfants en France seraient-ils différents ?

"Un appel est lancé pour que les parents mettent un frein à l'utilisation des tablettes et des smartphones tout en s'assurant que le Wifi est désactivé la nuit pou empêcher leur enfants de rester éveillés."

"L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel. Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage."